پرسش مهر

1- امنیت 2- امید 3- پذیرش و مقبولیت 4- شأن و احترام 5- قدرت 6- لذت و سرگرمی 7- شایستگی این نیازها با علایق یا خواست‌ها متفاوتند زیرا آن ها تمنای مدام دانش‌آموزان هستند. برای مثال پذیرش و مقبولیت، هنگامی که دانش‌آموز احساس کند از طرف معلم مورد پذیرش نمی‌باشد ضمن احساس بی‌اتکایی و بی‌اهمیت بودن سعی خواهد کرد که مقبولیت و پذیرش را از همسالان و شاید برخی از همسالان نامناسب خود دریافت کند که نتیجه‌ای جز دردسر برای معلم ببار نمی‌آورد.

بی‌شک فضای شاداب و دوست‌داشتنی تاثیر زیادی در شکوفایی استعدادها، خلاقیت، پیشرفت تحصیلی، کارایی، پویایی و زنده‌دلی دانش‌آموزان دارد، مدرسه بانشاط- موجب باروری جسم و اندیشه کودکان و دانش‌آموزان می‌شود. انسان شاداب، پویا و پرتحرک‌ به زندگی امیدوار است و برای رسیدن به اهداف خود سرسختانه تلاش می‌کند برعکس انسان افسرده و اندوهگین ‌و بی‌تحرک، احساس خستگی، درماندگی و ناامیدی می‌کند و در برابر مشکلات، ناتوان و عاجز است و لازمه تحقق و ایجاد مدارس بانشاط، تغیر نگرش و

در محیط مدرسه و به طور کلی در هر محیط دیگری که انسان ها به دور یکدیگر جمع می شوند ، شاهد آن هستیم که هر انسانی ویژگی ها و اخلاقیات خاص خودش را داراست.و علت این اتفاق هم ، مبحث بسیار گسترده ای ست و شرح و بسط کامل آن به حیطه ی علوم انسانی به طور عام و علوم رفتاری و روانشناسی و انسان شناسی و جامعه شناسی به طور خاص بر میگردد. اما اگر بخواهیم به طور مختصر به این موضوع بپردازیم باید این نکته را در نظر بگیریم که هر انسانی بر مرام و شیوه ی شرایطی که در آن زندگی می

1- خانواده 2-مدرسه شادوباروح 3-معلم شادوباروحیه 4-جو مدرسه 5- شاداب سازی معنوی در مدارس دراین قسمت راهکارهای مناسب جهت شاداب سازی مدارس رابازگو میکنیم: الف)پیشنهاد برای مدیران : 1-برگزاری اردوهای سیاحتی و تفریحی با نظارت اولیاء 2-ایجاد فضای سبز و استفاده از رنگ های شاد و جذاب در مدرسه 3-توجه به وضعیت بهداشت محیط مدرسه 4- دادن مسئولیت به دانش آموزان 5-پخش موسیقی آرامبخش در ساعات استراحت 6- اجرای طرح یک روز اداره مدرسه توسط دانش آموزان ب)پیشنهاد به معلمان